ein Konzept zur Sprachförderung und Elternbildung im Elementarbereich.
Das Programm “Rucksack” geht die Förderung von Kindern im Elementarbereich mehrdimensional und systematisch an: Es berücksichtigt die Entwicklung der Kinder in Bezug auf ihre Lebenswelt und ihre Familie.
Es hat ebenso das Bildungssystem “Kindertagesstätte” und die in ihm Agierenden im Blick. Mütter, Erzieher und Erzieherinnen werden Partner für die Sprachförderung der Kinder. “Rucksack” zielt auf die Förderung der Muttersprachenkompetenz, auf die Förderung des Deutschen und auf die Förderung der allgemeinen kindlichen Entwicklung ab. Dabei werden die Mütter als Expertinnen für das Erlernen der Erstsprache angesprochen, nicht orientiert an ihren Defiziten, sondern an ihren Stärken.
Durch Anleitung und mit Hilfe von Arbeitsmaterialien werden sie auf die Förderung der Muttersprache vorbereitet. Mütter werden so ihrer Sozialisationskompetenz gestärkt. Sie treffen sich einmal in der Woche für zwei Stunden und machen gemeinsam Aktivitäten, die sie in der Woche mit ihren Kindern zu Hause durchführen sollen. 
Während dieser Treffen lernen sie den Wert der Literatur, Bilderbüchern, Liedern, den Wert des Spielens und Malens sowie der Verbindung von Sprache und Handeln für die Entwicklung ihres Kindes in der alltäglichen Beschäftigung kennen.
In der Regel gehören die am Programm beteiligten Mütter der bildungsfernen Schicht an. Mit der kontinuierlichen Vermittlung des Programms über neun Monate wächst auch ihre muttersprachliche Kompetenz - ein Zuwachs, der sich unmittelbar für die Sprachentwicklung ihrer Kinder auswirkt.
Die Anbindung an die Kindertagesstätte ist sehr wichtig und für die RAA eine Bedingung für die Weitergabe des Programms, denn hier soll die Förderung in der deutschen Sprache parallel zu der Arbeit mit den Müttern erfolgen. Die Kindertagesstätten verpflichten sich, das Programm der Mütter mit ihrem Konzept der Zweitsprachenvermittlung zu koordinieren. Die Erzieherinnen kennen das Programm genauso wie die Eltern und sollen möglichst parallel die Themen sprachlich in ihren Kindergartenalltag integrieren. Die Erzieherinnen werden durch die RAA mit Fortbildungsangeboten auf ihre Aufgabe vorbereitet.
Die Programme sind nicht nur Sprach- und Lernprogramme, sondern reflektieren soziokulturelle Themen aus den Erfahrungsfeldern der Migrantenfamilien, Schule, Alltag, Freizeit, Feiertage, Feste und Religion. Die soziokulturell aufbereiteten Themenfelder sind gleichzeitig Anregung für die Kindertageseinrichtung, ihren Alltag interkulturell zu gestalten.
Elternbegleiterinnen, Mütter und Erzieherinnen sind in dem Projekt Lernende und Gebende zugleich.
In Dortmund startet “Rucksack KiTa” im Kindergartenjahr 2010/2011 in den folgenden Einrichtungen:
Familienzentrum Ährenkorn, Innenstadt-West
Familienzentrum Stollenstraße, Innenstadt-Nord
Familienzentrum Steiermarkstraße, Eving
Familienzentrum Probstheidastr., Eving
TEK Rotbuchenweg, Eving
Aktuelle Infos: flyer_Rucksack Kita
Ansprechpartnerin
Doris Frickemeier
Fon 0231/50 - 2 63 13
Fax 0231/50 - 2 67 44
Email: dfrickemeier@stadtdo.de
Förderprogramme Rucksack-Griffbereit
Rucksack ist ein Konzept der RAA zur Elternbildung und Sprachförderung in der KiTa und in der Grundschule.
Es richtet sich an Eltern mit Zuwanderungsgeschichte, deren Kinder eine KiTa bzw. eine Grundschule besuchen.
Die Kinder werden von ihren Eltern in ihrer Herkunftssprache und in der KiTa bzw. in der Schule in der deutschen Sprache gefördert.
Rucksack ist zugleich ein Elternbildungsprogramm: Eltern erfahren, wie sie ihre Kinder in der allgemeinen Entwicklung optimal fördern können.
In NRW gibt es bereits über 300 Rucksack KiTa-Gruppen und zahlreiche Rucksack-Gruppen an Grundschulen.
Wie funktionieren Rucksack-KiTa und Rucksack in der Grundschule?
Welche Bedingungen müssen erfüllt sein?
Welche Materialien gibt es zu den Konzepten?
Zwei in Rucksack sehr erfahrene Referentinnen werden in die Konzepte einführen und Fragen beantworten.
Zielgruppe: Kindertageseinrichtungen, Grundschulen
Referentinnen: Livia Daveri, Hauptstelle RAA, Essen
Anne Nikbin, RAA Kreis Unna, Unna
Termin: Dienstag, 23.11.2010
Zeit: 15.00 Uhr - 17.00 Uhr
Ort: RAA Dortmund, Burgholzstr. 150, 44145 Dortmund
Anmeldungen bitte bis zum 16.11.2010 an:
Ansprechpartnerin
Doris Frickemeier
Fon 0231/50 - 2 63 13
Fax 0231/50 - 2 67 44
EMail: dfrickemeier@stadtdo.de
Was in dem Kinderlied von Paule Puhmanns Paddelboot so einfach erscheint, fällt Pädagoginnen und Pädagogen in der Praxis von Kindertagesstätten oder Schulen oft schwer: die Begrüßung oder Verabschiedung von Eltern, deren Familiensprache Türkisch ist oder die erste Ansprache an ein Kind, das bisher nur die Familiensprache gesprochen hat in eben dieser Sprache. Wer das kann, weiß, welch eine Brücke damit gebaut wird. Unser Fortbildungsangebot will dazu beitragen, dass viele solcher Brücken entstehen.
In der Seminarreihe geht es darum, das türkische Alphabet kennen zu lernen, Besonderheiten der türkischen Sprache zu verstehen und Basiskenntnisse für Begegnungen, Gespräche und Situationen im Kita- oder Schulalltag zu erwerben und einzuüben. Dazu soll ein Austausch stattfinden über Kinderlieder, Spiele und Märchen, die in beiden Sprachen vorliegen.
Die Seminarreihe kann nur als Ganze belegt werden.
Zielgruppe: Erzieher/innen, Lehrer/innen aller Schulformen, Mitarbeiter/innen des Ganztags, Lehramtsanwärter/innen
Referentin: Sevinc Fritsch, Sozialarbeiterin, Bochum
Termine: 28.10.2010, 04.11.2010, 11.11.2010, 18.11.2010, 25.11.2010
Zeit: jeweils 14.00 Uhr - 16.00 Uhr
Ort: RAA Dortmund, Burgholzstr. 150, 44145 Dortmund
Anmeldungen bitte bis zum 21.10.2010 an:
Ansprechpartnerin
Doris Frickemeier
Fon 0231/50 - 2 63 13
Fax 0231/50 - 2 67 44
EMail: dfrickemeier@stadtdo.de
Wir alle bewundern Menschen, die kompetente Sprecher in mehreren Sprachen sind. Aber wir haben unsere Probleme mit Kindern, die noch auf dem Weg zur Mehrsprachigkeit sind. Oft hindert uns der auf Fehler fokussierte Blick, ihre Kompetenzen richtig wahrzunehmen, auch das ev. geringe Prestige ihrer Sprache ist ein Handikap.
Die Veranstaltung thematisiert Spracherwerb, Chancen und Probleme mehrsprachigen Spracherwerbs und die Aufgaben und die Verantwortung, die die verschiedenen Sozialisationsinstanzen in diesem Prozess haben.
Vorgestellt werden Projekte der RAA zur Förderung von Mehrsprachigkeit und Projekte und Ideen, wie Mehrsprachigkeit in KiTa und Grundschule zu einem Teil eines Sprachbildungskonzepts werden können.
Zielgruppe: Erzieher/innen, Grundschullehrer/innen, Mitarbeiter/innen des Ganztags
Referentin: Doris Frickemeier, RAA Dortmund
Termin: Donnerstag, 10.02.2011
Zeit: 14.00 Uhr - 17.00 Uhr
Ort: RAA Dortmund, Burgholzstr. 150, 44145 Dortmund
Anmeldungen bitte bis zum 03.02.2011 an:
Ansprechpartnerin
Doris Frickemeier
Fon 0231/50 - 2 63 13
Fax 0231/50 - 2 67 44
EMail: dfrickemeier@stadtdo.de
Kamishibai (wörtl.: Papiertheater) ist ein japanisches Bildertheater. Mit kurzen Texten zu wechselnden Bildern, die in einem bühnenähnlichen Rahmen geschoben wurden, erzählen die Vorführer des Kamishibai ihre Geschichten. Auch heute noch begeistert es in Japan Kinder und Erwachsene.
Das Erzähltheater ist in Kindertagesstätten, aber auch im Deutschunterricht der Grundschule vielseitig einsetzbar zur Förderung der sprachlichen Entwicklung der Kinder. Das Kamishibai eignet sich für die Präsentation von Einzelbildern, Bilderbüchern oder Bildrollen. Es fasziniert die Kinder, fesselt ihre Aufmerksamkeit und fördert Kreativität und Phantasie.
Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmer/innen mit grundlegenden Elementen dieser bildnerischen Erzähltradition aus Japan bekannt zu machen und ihnen einen Einblick in die verschiedenen Verwendungsmöglichkeiten des Kamishibai zu geben.
Zielgruppe: Erzieher/innen, Lehrer/innen an Grundschulen, Mitarbeiter/innen des Offenen Ganztags
Referentin: Angelika Kuhl-Dombracht, Kamen
Termin: Mittwoch, 07.12.2010
Zeit: 14.00 Uhr - 16.30 Uhr
Ort: RAA Dortmund, Burgholzstr. 150, 44145 Dortmund
Anmeldungen bitte bis zum 01.12.2010 an:
Ansprechpartnerin
Doris Frickemeier
Fon 0231/50 - 2 63 13
Fax 0231/50 - 2 67 44
EMail: dfrickemeier@stadtdo.de
